現(xiàn)在的生活中，有的孩子總是對(duì)自己所處的環(huán)境進(jìn)行抱怨，這往往不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，事實(shí)也許就是這樣，但環(huán)境再差也比高爾基要好得多，因?yàn)樗麄儾挥孟窀郀柣菢釉诶习宓钠け尴峦低祵?xiě)作。環(huán)境只是客觀原因，孩子能不能成才的關(guān)鍵在于他們是不是有為理想而奮斗的拼搏精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。

  逆境，可以促使孩子奮發(fā)向上，可以磨煉孩子的意志。所以假如。孩子在逆境中成長(zhǎng)，在艱難困苦中生活，他們不能哀怨，不能悲傷，不能讓這些客觀條件束縛住他們的手腳，他們應(yīng)該舒展開(kāi)自己的雙臂，去創(chuàng)造，去拼搏！

  有一個(gè)男孩子，他生活在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)避難所里，他非常喜歡足球，可是對(duì)于他來(lái)說(shuō)足球太昂貴了，所以他買(mǎi)不起，于是他就把汽水瓶、塑料盒，甚至是揀來(lái)的椰子殼當(dāng)作足球來(lái)踢。他在菜場(chǎng)邊的馬路上踢，在巷子里踢，任何一個(gè)地方都可以成為他的足球場(chǎng)。

  有一天，他在踢塑料盒的時(shí)候被一位足球教練發(fā)現(xiàn)了。教練看到這個(gè)男孩踢得這么認(rèn)真，就送給了他一個(gè)足球。有了足球后小男孩更加喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，不久，他的技術(shù)就很熟練了，熟練到隨便放一只水桶，他都可以把球踢進(jìn)去。

  圣誕節(jié)的時(shí)候，男孩的媽媽說(shuō)：“既然我們買(mǎi)不起禮物來(lái)送給我們的恩人，那么就讓我們來(lái)為他祈禱吧！”

  和媽媽禱告完，小男孩就拿著鏟子跑了出去。他跑到恩人的花園里，找了一個(gè)位置就開(kāi)始挖坑。

  坑就要挖好的時(shí)候，教練出來(lái)了。他很好奇男孩為什么在挖坑，男孩抬起頭，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我買(mǎi)不起禮物，我所能做的就是為您的圣誕樹(shù)準(zhǔn)備一個(gè)坑。”教練將滿臉是汗的小男孩從地上拉上來(lái)，說(shuō)：“我已經(jīng)得到了你送給我的禮物，這是我收到過(guò)的最好的禮物。以后你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)上去踢球吧！”

  當(dāng)男孩17歲的時(shí)候，他為巴西隊(duì)拿到了金杯，他一個(gè)人就在第六屆疋球世界杯上進(jìn)了21個(gè)球，他的名字就是貝利，由不為人知開(kāi)始傳遍世界。

  往往那些處于逆境，遭遇排斥、摒棄的孩子，日后會(huì)有大的作為，而那些從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中的孩子，雖然有好的條件，卻沒(méi)有成就。命運(yùn)常常在給孩子設(shè)置障礙的時(shí)候也會(huì)賜予他一分智慧。

  孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遭到這樣或那樣的挫折。但是孩子只有在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。生于憂患，死于安樂(lè)。這一句話對(duì)于今天的人們來(lái)說(shuō)仍然有著深刻的意義。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！